Solíamos considerar la escuela como el segundo hogar y el tutor principal después de la familia. Con el inicio de la adolescencia en la casa de esto es una guerra fría, a menudo exacerbando el calor. ¿Qué debería ser un "buen" maestro y qué quieren los adolescentes modernos verlo?
Es importante recordar las peculiaridades de la adolescencia, donde la pereza es consecuencia del aumento de la fatiga, la rudeza y la agresión; intentos de afirmarse y protegerse, ropas lujosas y piercings son un medio de expresar su singularidad, y la renuencia a aprender es causada por la brecha entre los sueños y las acciones.
El rápido desarrollo físico los obliga a complejos debido a la apariencia, las explosiones hormonales los hacen vulnerables e irritables, y el primer amor en general eclipsa todo "todos los días" y empuja a la escuela y al hogar por un segundo plan, si no el décimo.
Así es como vienen a la lección ... ¿Y cómo ser un maestro infeliz que, por la voluntad del destino, necesita domesticar a estas obstinadas criaturas, e incluso enseñarles algo? Comprender los motivos de su comportamiento es importante, pero debe reaccionar de alguna manera a ellos, protegerse y proteger su autoestima, sin destruir la autoestima de los "estudiantes" y no dejarse llevar por los gritos y la rudeza.
El maestro, de acuerdo con los propios adolescentes, necesita cualidades como la honestidad, la flexibilidad, el respeto, la escucha, el amor al trabajo, el buen conocimiento del tema y la capacidad de explicar de manera interesante. Pero aquellos que trabajan en la escuela, entienden lo difícil que es ser "bueno" para los "niños actuales".
¿Qué es lo que quieren?
Si trabajas con adolescentes, trata de no cometer errores en la comunicación: tu relación con la clase influye en la actitud hacia el tema y en el rendimiento.
- Entonación tranquila y confiada. Si el maestro dice con voz calmada y segura, esto actúa positivamente incluso en un adolescente irritado. La falta de agresión recíproca calma, no permite que el conflicto estalle y cambia el sentimiento de culpa de uno mismo a otro.
- Respeto. Y una vez más, respeto. Debe ser mutuo. Si no tomas en cuenta la opinión de los adolescentes, regañes a toda la clase, te burlas de ellos y los humillas, solo puedes hacer enemigos, pero nada bueno saldrá de eso. Especialmente ingenuos esperarán el respeto de su parte.
- Un buen profesor asistente: un sano sentido del humor, la capacidad de traducir el incidente en una broma y, a veces, reírse de los jóvenes colegiales por su propio error. Pero no lo confundas con malicia y sarcasmo. Una observación cáustica, incluso si es muy ingeniosa, es perjudicial para una relación con un adolescente.
- No etiquetes en absoluto. Si llamas "perezoso" a un niño, disminuirá su autoestima y comportamiento. El estigma "grosero", "perejil", "putas" llevará a una sensación de su propia impotencia y desesperación.
- Trate de estar más relajado sobre el hecho de que "se ponen ellos mismos". La ropa en este momento difícil se convierte en una tapadera del mundo entero y una forma de autoexpresión. Y cualquier crítica sobre cómo se ven y lo que escuchan, duele, tacha todo lo bueno de la relación.
- Los adolescentes generalmente perciben la crítica como aversión, rechazo, no de algo concreto, sino de sí mismos como un todo. La observación y el descontento del maestro es la confirmación de que él es el peor.
- Mejor alabanza Elogie los esfuerzos y la diligencia del alumno, no de él mismo. Entonces se verá que no te gusta Petya Vasin, pero aprecia su trabajo y trabaja en el estudio del tema.
- Es necesario dibujar un borde en el comportamiento. Acuerde las penalidades por adelantado, y no después de que algo sucedió. Introducir sanciones moderadas e implementarlas. Evite las amenazas vacías que nunca cumple.
- Los adolescentes deben superar los obstáculos para evaluar sus capacidades. Cuando son completamente libres y se los deja solos, esto es potencialmente peligroso. Pon el marco, prepárate para un compromiso.
- Si el estudiante está irritado, enojado, molesto, no se apresure a averiguar la relación. Pospone la conversación para más tarde.
- Y más. Hablar en su idioma no significa hundirse en la jerga juvenil. No se exceda, puede parecer ridículo, pero es bastante fácil hablar, sin entrar en el extremo opuesto, lo que necesita.
¿Cómo se les puede enseñar algo?
Es importante que el profesor pueda presentar el material de manera inteligible e interesante, conectar el material con el contexto de la vida moderna, explicar dónde puede ser útil, organizar discusiones de temas controvertidos, considerar los puntos de vista de varios científicos, explicar pacientemente los lugares difíciles a los que no entienden.
- Si el maestro tiene una chispa en los ojos, entonces los jóvenes están más interesados en la lección. Las preguntas de los estudiantes no deben permanecer sin respuesta. Si no puede responder de inmediato, prometa que responderá en la próxima lección.
- Si el estudiante expresa abiertamente una falta de interés en su materia, hágale algunas preguntas "para el futuro". Por ejemplo: "¿Crees que si escribes un sms a una chica con tres errores en una palabra, esto te agregará la posibilidad de una cita?"
- Siempre recuérdeles a sus alumnos que pueden desarrollarse. Un buen estudiante no es uno que es "inteligente", sino un aspirante al conocimiento. Si comienza a hacer esfuerzos ahora, puede lograr incluso mejores resultados que los excelentes estudiantes de ayer. Díganos que al prepararse para el control y los exámenes, puede usar métodos más efectivos, dado qué tipos de memoria funcionan mejor.
- Puedes usar formas más originales de motivación. Por ejemplo, tenga en cuenta accidentalmente que, según las últimas investigaciones de psicólogos, leer libros sobre heroínas activas y útiles ayuda a las niñas a ser más activas y perder peso.
- Fortalecer el deseo de trabajar ayudará a la promesa de recompensa: ayuda en el control, un viaje al museo o al teatro por toda la clase. El futuro de un gran ingeniero o empresario todavía está muy lejos, pero el final del trimestre no está lejos. Por el bien de un viaje interesante, puede intentar eliminar las colas y ajustar las estimaciones.
La justicia, la flexibilidad, el ingenio y el deseo sincero de comprenderlos y aceptarlos tal como son ayudarán a construir un puente sólido entre usted y la clase. No olvides que todos éramos adolescentes.